It’勉强二月，但谈话已经转向我应该向Annabelle申请哪位第四年级教师以及二年级的索菲会发生什么？

特别ed老师昨天叫— it’是时候安排IEP前的会议。让游戏开始。

索菲’正如预期的那样，主要挑战是写作。当我们开始在情人节工作时，我昨晚看到了它（批准，它’对于任何人都不容易用尖锐的泡沫，周围地写在yo gabba gabba贴纸上–她做了一个不错的工作，我在家里回家的所有工作中看到它。 y小姐终于建议它’是关于职业治疗师关于电子写入装置的时间。

别的东西让索菲不同。但我知道它会有所帮助，我们’已经足够长了。

特别的教师很甜蜜。她昨天谈到了索菲斯有多么多说—句子放在一起，思想表达— that she simply can’下来纸上。如果她愿意，我觉得坦率地说。 （鉴于我的职业，难以承认—哎呀，以及我的爱好。我不断打败！我希望索菲能够也能够，而不仅仅是在手机上—她目前的痴迷，对不起，如果你’去过另一端 那。）

其中一个OTS解释了一段时间’索菲喜欢戴手套— she just doesn’典型的孩子们的手指有着同样的感觉。结合肌肉的低肌肉和其他挑战，您有一些非常难以阅读的写作。

虽然她喜欢这样做，但也很难。 （我确实爱她自己和X女士那样刺激的绘画。）当前我到达索菲志愿者’教室，走出了我的眼角，我注意到公告板已更新。

我总是接近一个带有一点悲伤的新公告板。索菲怎么样？’S旁观旁边的其他孩子’创作？这种特殊的显示器（赋予整体写作讨论）的手套（巧合）—可爱，他们被洞打了一拳，在绳子上挂着，当我走近时，我让我变得有足够的微风索菲’s字面上翻过来了。我不得不把它们翻回去看看。

我惊喜。她的手套很漂亮（见上文），最重要的是，她创造了一个美丽的图案，并在每一个重复它。很不错。不，不是其他孩子所做的（见下文），但以自己的方式可爱，就像索菲一样。

最近的事情很醇厚—没有什么真正的摇晃。也许（请原谅双语和这个包装上的太整洁的包装）— we (sigh —i）需要拿走手套，让一些要求将她推到一个下一个水平。

也许我需要提高我的期望。所以我’LL乐观，一度乐观，并假设当她得到她的新矛盾时，索菲将写卷。我可以’等待看到她要说的话。