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笑脸

已发布 2009年9月17日,星期四

苏菲咒语

昨晚,我和女孩们坐在餐桌旁做作业。 Annabelle进行了一些花哨的布置,包括装饰她的拼写单词(有些晚上’将它们绘制成金字塔形或做成块状),所以索菲(Sophie)读完她的小书后,我从冰箱上拿走了她的拼写单词,递给她一支笔和纸,并告诉她写它们。就一次。

花了一段时间

索菲(Sophie)乐于精心绘制每个字母,在每个字母上画一个大圆圈“i”.

“You know,” I told her, “sometimes it’在我的脸上放一个笑脸真的很有趣。”

不遗余力,钢笔离开了纸—走向她的眼球。

Annabelle突然大笑起来,同时吸了风。我握住笔,看着苏菲(幸运的是,没有标记),问道:“You didn’t really think that’是我的意思,对吗?”

她只是笑了。

里面,我很伤心。在她的许多挑战中,最大的挑战可能是索菲’的笔迹。昨晚我们打了五个字,整个页面都填满了(我知道我应该有横线纸,尽管它不会’没有太大的不同)。她努力,但是’很难。您可以在图片中看到它。我们需要就如何进行做出一些重大决定:Sophie是否应该学习键盘输入,这对她来说可能会更容易,但会使其与班级区分开?她应该接受写作方面的更多职业治疗吗?还有其他补救措施吗?还是我不必那么担心?

这些问题需要尽快得到解答。那’这就是为什么我本周对特殊教育老师感到如此沮丧。苏菲’IEP要求,在开学的第一个月后,应召开整个团队(老师,治疗师,特殊教育讲师)的会议,以评估她如何’在做。写作肯定会排在首位—如果我们真的有那个令人难以置信的会议。

我知道学年的开始是一个疯狂的时期,所以我拒绝询问这次会议。我想看看会发生什么。到上周(一年五周)–经验告诉我至少要花两个星期的时间来安排这次会议)我不满意。因此,当校长阻止我就不相关的问题提出意见时,我提到会议没有’t been scheduled.

那天下午,我接到了特别版老师的电话。但是,几天后我们终于进行了交流时,她建议我们请每位治疗师简单地寄一封关于索菲的信。’s progress.

内bug的bug有点,但不足以让我同意。我想说好—聚集所有人需要做很多工作—但同样,经验告诉我,小组需要亲自坐下,这样我们才能分享有关

苏菲’的进展和问题,以及集体讨论解决方案。

一个会议’s in the works, I’我告诉。同时,十月临近。一世’我开始担心二年级。现在我有一个新的担忧—我的女儿应我的要求,尝试在她的眼球上画一个笑脸。

我没做的好事’告诉她让她“i” into a daisy.

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Tags: 提起下: 一年级 通过Amysilverman

4回应“Smiley Face”

  1. 我觉得她 is doing much better than you think. I really do.

  2. 我觉得她’做得很好。手写是一个挑战,但最终会来!

  3. 这是乔伊斯。用我的两分钱赶到这里。迄今为止,莎拉多年来最困难的两件事是数钱和写作。我建议您添加键盘输入,但不要’完全没有文字。笔也有很大的不同。我们学会了使用毡尖笔,因为移动时并不需要压力。我们也将其写入IEP,因此他们也仅在学校使用标记。

  4. 谢谢乔伊斯!我已经向苏菲提到了’那个的老师“why didn’t i think of that?!” look on her face.

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