我今天到学校，背着背包，午餐盒和小孩，还有一个额外的书包。

在其中，我放了几本书索菲’s（最终）已不复存在：一个带有动物标志，另一个“touch 和 feel”还有她写的两本音乐书’如果我让她继续玩下去。 （我只需要退役播放他们歌曲摘录的Wiggles书就可以了。我必须承认，这部分行为不是出于善意。）

我还在里面塞了一张纸，上面写着：

我的姓名，电话号码和电子邮件地址；苏菲的名字和电话号码’国家的支持协调员’发展残疾部门；有关镇上两个当地唐氏综合症支持小组的敏感人士的信息；以及索菲校长的直接电话号码’s pre-school.

在道歉的过程中，我找到了妈妈，并把袋子递给了她。 （事实证明，我’d already given the “Signing Time”我向其他人许诺过的影片。）

We’ll see what happens.

索菲（Sophie）是今早她最出色的自我表演—逃跑，回头，坚持说她今天要上二年级–我所能想到的就是另一个妈妈一定在想，“Well, if 那’s 所有的学校和治疗都让那个孩子在那里，为什么要麻烦呢！”

我可能有自我意识，但我确实知道为什么要打扰。索菲一见到X女士，就立刻平静下来，拿起背包和午餐盒，走进教室和第二天。